從人口紅利轉向人才紅利

導語

在就業人口數量無法在短期內快速提升的情況下🍄‍🟫，當前中國需要依靠教育不斷提升勞動者素質和技能水平🧏🏽。

一國的潛在經濟增長率取決於人力資本、物理資本（機器、廠房等）與其他資源的增長率，還取決於全要素生產率的增長🧑🏽‍✈️。在人力資本的增長中，就業年齡人口數量的變化是一個重要的方面👨🏼‍✈️，但不是全部👨🏻‍⚖️，就業年齡人口的質量（受教育程度𓀅、技術水平）也很重要。如果一個國家就業年齡人口的數量在下降，那麽人口質量提高的速度就決定了人口數量下降對增長的負作用能多大程度被對沖掉👞。

人口的數量與質量同經濟發展息息相關。奧地利學者魯茨於2005年首次提出了“低生育率陷阱”的概念🤦🏻‍♀️。他發現，一旦一個國家的總和生育率降到1.5的警戒線以下🐎，回升就會變得非常困難。然而，根據第七次全國人口普查結果，2020年我國育齡婦女總和生育率為1.3，已經處於較低水平🔗。

鼓勵生育的政策一時成為社會焦點🧑🏻‍🦼‍➡️。但即使嬰兒出生率從現在開始上升，就業年齡人口數量也只能在18年以後才會上升🖐。所以，在就業人口數量無法於短期內快速提升的情況下，當前中國需要依靠教育不斷提升勞動者素質和技能水平。在過去的40多年裏，持續拉動中國經濟高速發展的“人口紅利”逐漸消失👩🏽‍🎨，而素質型勞動力的塑造將有利於推動勞動參與率向勞動生產率轉型🔐，持續拉動經濟增長和推動社會發展🤚🏻。

南開大學原新教授在對人口的長期研究中發現🫅🏼🌭，改革開放以來🏌🏿‍♂️🟡，人口綜合素質改善取得了巨大成功：一是健康狀況進步顯著，預期壽命趨近發達國家平均水平😫。二是教育人力資本大幅提升，九年義務教育鞏固率🩵、高中階段毛入學率超過中高收入國家平均水平；2020年我國大專及以上受教育人口約占全國總人口的15.5%🫵🏽；2020年全國高等教育毛入學率達到54.4%，穩步邁入高等教育普及階段。

但是，北京大學王格瑋、趙耀輝分析現實情況認為，中國大多數地區仍舊長期缺乏優質的教育資源，數量眾多的孩子競爭為數不多的小學🃏、中學優質學位🦹🏽，優質大學數量少，高考“千軍萬馬過獨木橋”的現象，都導致父母在子女教育方面太過焦慮，甚至引起親子沖突和夫妻沖突。國家推行“雙減”政策的目標就是消除家庭教育投資方面的過度競爭。凯捷体育娱乐高等教育研究所研究員牛新春還發現，社會需要的人才、認可的能力和畢業生期待的崗位、具備的實力明顯錯位⏸，存在行業錯配、過度教育和能力偏差等諸多問題。

人才紅利如何才能更有效地創造與培育，還有許多課題需要探索、許多途徑值得開發。比如🐚🦻🏻，在數字時代，如何用好科技手段，縮小中西部地區與沿海地區教學資源的差距是一個重要的課題。再比如，農村的高中教育是目前人才培養中的一個“短板”，如何有效解決是一個重要的挑戰⚀。

“發展是第一要務，人才是第一資源🟤，創新是第一動力。”正因如此，我們需要從社會各個層面理性地看待綜合人力資本提升的問題。在政策和財政方面給予支持，培養身心健全、善於獨立思考和創新實踐的復合型人才，並將職業教育和素質教育提到與重點學科教育同樣重要的位置。

從依靠“人口紅利”加速轉變為依靠“人才紅利”，是延續中國經濟奇跡的關鍵動力，進而在創新驅動下，建設一個大而強的經濟體🥾。

*本文僅代表作者個人觀點🚹。僅供讀者參考，並不構成為投資🪝、會計🧙🏿‍♀️、法律或稅務等領域提供建議。編輯：潘琦。